為進(jìn)一步踐行兒童友好理念,，豐富轄區(qū)兒童課余生活,，提高孩子們的藝術(shù)文化素養(yǎng),，南湖社區(qū)新時(shí)代文明實(shí)踐站整合各類社會(huì)資源,，推出“童心彩繪”“奕起童行”等周末公益課堂活動(dòng),，解決職工家庭周末看護(hù)孩子難的問(wèn)題，打造家門口的“官方帶娃”平臺(tái),。

本期公益課堂以兒童需求為導(dǎo)向,，整合共建單位、志愿者等多方資源,，提供繪畫,、圍棋,、手工等多樣化課程。孩子們?cè)凇巴牟世L”中提升藝術(shù)審美,，在“奕起童行”中學(xué)習(xí)圍棋技巧,，40名學(xué)員通過(guò)為期兩個(gè)月的8節(jié)課程，陶冶了情操,，收獲了知識(shí)與友誼,。

優(yōu)化服務(wù)空間,，打造功能陣地

南湖社區(qū)通過(guò)走訪調(diào)研,，整合黨建、教育等多方資源,，搭建“暖鄰服務(wù),、睦鄰交互、紅鄰共治”三大平臺(tái),，秉持“服務(wù)空間最大化”“一室多用”的理念,，打造“輕咖閱讀坊”“綠苗成長(zhǎng)坊”等兒童特色功能空間，免費(fèi)開(kāi)放并依托此類陣地開(kāi)展周末公益活動(dòng),，精準(zhǔn)滿足轄區(qū)青少年文化學(xué)習(xí)與精神成長(zhǎng)需求,。

鏈接公益資源，建立需求清單

南湖社區(qū)新時(shí)代文明實(shí)踐站創(chuàng)新“1+N”公益教學(xué)模式,，以實(shí)踐站為依托,，整合共建單位、社工及志愿者等“N”方力量,，形成長(zhǎng)效服務(wù)機(jī)制,，最大化資源效能，開(kāi)展多元化“七彩周末”活動(dòng),。社區(qū)通過(guò)兒童“點(diǎn)單”,、實(shí)踐站“接單”模式，精準(zhǔn)開(kāi)設(shè)繪畫,、圍棋,、手工等課程，既滿足兒童興趣需求,，提供豐富學(xué)習(xí)體驗(yàn),，又有效緩解家長(zhǎng)周末看護(hù)難題。

搭建睦鄰平臺(tái),，構(gòu)建兒童友好

南湖社區(qū)周末公益課堂作為“童心共融”項(xiàng)目核心部分,，通過(guò)寓教于樂(lè)的形式，幫助兒童提升技能,、收獲友誼,。社區(qū)創(chuàng)新推出“流動(dòng)課堂”,，鼓勵(lì)“小孩哥”“小孩姐”依據(jù)個(gè)人時(shí)間和情況自主參與公益服務(wù)，從課堂受益者轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐓^(qū)事務(wù)的“小議事員”“小志愿者”,，推動(dòng)兒童在服務(wù)中成長(zhǎng),，助力社區(qū)治理與全面發(fā)展并進(jìn)。

下一步,，南湖社區(qū)將繼續(xù)以兒童需求為導(dǎo)向,，以公益課堂及志愿服務(wù)為載體，充分發(fā)揮社區(qū)新時(shí)代文明實(shí)踐站的陣地作用,，積極動(dòng)員各方資源力量,，不斷創(chuàng)新兒童公益服務(wù)的形式和內(nèi)容，引導(dǎo)兒童參與到基層治理的活動(dòng)中來(lái),，以實(shí)際行動(dòng)助力“兒童友好社區(qū)”建設(shè),。（周超）